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Une prof de français

Professeure de français à Tahiti… mais pas que.

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  • Documents de suivi et de préparation au conseil de classe pour le professeur principal.
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  • HVC 6e - Travailler la cohésion entre les élèves : réaliser le mur de la classe.
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  • Sonomètre ou comment gérer le volume sonore de la classe grâce à une application.
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  • Frise chronologique de -1000 à nos jours : mouvements politiques et mouvements littéraires.
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  • Jeu "Trouver le verbe conjugué et donner son infinitif".
    Jeu "Trouver le verbe conjugué et donner son infinitif".
  • Livret de délégué 6ème.
    Livret de délégué 6ème.

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Je viens de découvrir @tetraslire, un magazine spécialisé dans la littérature de jeunesse. Cela promet de belles découvertes, j'ai hâte de le lire. Pour mes collègues en Polynesie française, ils livrent ici. C'est juste un peu plus long.
Aujourd'hui, c'est une contribution très modeste. Vous trouverez sur mon blog la fiche méthode que je donne à mes élèves pour écrire une lettre. Elle se veut très simpliste.
Je viens de découvrir l'artiste coréen Jungho Lee et je suis tombée littéralement amoureuse de ses illustrations qui rendent hommage aux livres et à la littérature. Vous trouverez toutes les illustrations directement sur son site internet.
Ca y est, c'est parti pour quatre semaines de vacances. Je voulais vous partager ce que j'avais fait avec les élèves durant la dernière heure de cours. Il me semble que cela a également été réalisé par certains d'entre vous. N'hésitez pas à vous manifester, je n'arrive plus à retrouver les publications (MAJ : encore une belle idée de @la_legerete_des_lettres.)J'ai décidé de leur offrir une heure de lecture. J'ai choisi un roman ayant pour thème Noël : Le Pôle express d'Ellen Weiss. Afin de créer un espace chaleureux, j'ai projeté un feu de cheminée avec le son du bois qui crépite et j'ai éteint les lumières et fermé les rideaux. Je suis en Polynésie française et cela a contribué à les faire davantage voyager. Vous avez de nombreuses vidéos sur la plateforme Youtube. L' objectif essentiel est d'éveiller le plus de sens possible afin de leur faire vivre pleinement l'expérience. J'ai ainsi réalisé cette activité avec mes classes de 6ème et de 4ème. Hormis pour un ou deux élèves par classe, cela a très bien fonctionné. Je n'ai jamais eu des élèves aussi silencieux pendant une durée aussi longue. Cette pratique a fait écho à la formation de bibliothérapie créative que j'ai réalisée récemment avec Régine Detambel. La voix du lecteur contient, enveloppe et rassure. Elle a également cette propriété de pouvoir créer un lien entre celui qui lit et ceux qui écoutent. Alors c'est vrai, au début les élèves étaient perplexes mais rapidement ils se sont laissés prendre au jeu et beaucoup m'ont remerciée pour ce moment. Il s'est dégagé de ce moment un apaisement général. J'ai particulièrement apprécié cette dernière séance.
J’ai repris depuis le début de l’année scolaire le principe du cahier d’écrivain.e partagé par Amandine de @la_legerete_des_lettres et Céline de @labandeabaudelaire avec tous mes niveaux (6ème et 4ème). Je ferai un article prochainement à ce sujet. En attendant, je cherchais un sujet d’écriture original pour les vacances scolaires qui arrivent prochainement. C’est pourquoi je me suis inspirée du calendrier des petits bonheurs de @la_legerete_des_lettres afin de proposer aux élèves la possibilité de réaliser chaque semaine des actions positives. L’objectif étant qu’à la fin les élèves racontent dans un cours récit leur expérience, qu’elle soit positive ou négative.
Aujourd'hui je vous partage les supports que j'ai réalisés dans le cadre de l'utilisation du manuel Lector Lectrix, version collège. Ces supports concernent la première séquence "Apprendre à construire une représentation mentale." Je les utilise au cycle 3 et au cycle 4.
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